主编的话：致小读者

徜徉在诗意的风景里

——《诗意语文学本》序言二

同学们，打开记忆的匣子，我们在《丢手绢》的音符里结识了纯真的友谊，在《读书郎》的律动中感受到学习的快乐，在《摇啊摇，摇到外婆桥》的节拍中一遍遍咀嚼人生的感动与温情。那些难忘的、熟悉的童谣、儿歌成为我们心中永不消逝的电波，成为童年时光永不褪色的画面。

的确，诗是人类自由的歌唱，是人类律动的华章，是人类心灵的港湾，是一个民族繁衍、成长的教师。我国是诗的国度，我们的民族是诗的民族。我们常常自豪、赞叹、庆幸：在历史文化的长廊里，先祖们用诗经起兴，用离骚把脉，用唐诗点睛，用宋词添色，用元曲做注，用新诗链接生活，它们装桢了中华民族精神的诗意风景。

徜徉在诗意的风景里，当人生遇到山重水复的困厄，我们会上下求索以获得柳暗花明；当目力限于关隘边塞的阻碍，我们可以更上一层楼去领略天上人间。一段笛声，一地月光，可以拔动生命的心弦，丰盈我们瘦弱的精神；一朵小花，一缕春风，也会激荡心底的涟漪，让我们永怀生活的热情。

如果不能徜徉在诗意的风景里，如果领略不到人生的诗意，霓虹灯下徘徊的人找不到回家的路，物欲樊笼里挣扎的人不能跋涉灵魂的楼梯，更不会对接自然、对接社会、对接自我，从而采摘心灵的菊花，铸就永恒的声音。因此，能否获得诗意的亲睐，能否学会用诗意的眼光审视世界，能否给自然、给社会、给自我进行诗意的命名，实在是关系一个人生存以及生活质量的大事。我们的母语是世界上最典雅的语言之一，它精炼、优美和丰盈，它是立体的画，也是活着的生命。因此，语文本质是属于诗意的，语文学习的基本目的与终极关怀就在于让每一个热爱生活、热爱汉语的人徜徉在诗意的风景里。

《诗意语文学本》是一套献给小朋友语文学习的礼品书。我们尽量选取古今中外文学长廊中短小精粹的珍品，按照“抛砖引玉”—“按图索骥”—“曲径通幽”—“他山之石”—“点石成金”—“诗意宝典”的思路组编材料，其目的在于让大家栖居在诗意的文化氛围里，在自主吟诵、揣摩、模仿、创造的过程中陶冶情感、启迪智慧、传承精神、积淀诗语。当然，我们的工作仅仅打开了诗意语文的一扇小小的窗户，但我们真诚地希望小朋友们能够透过这些窗户去领略汉语的魅力，去体验、感悟乃至建构属于自己的人生风景，但愿《诗意语文学本》成为你的朋友，给你带来美的享受，带来生活的情趣，伴你度过美好的小学语文学习时光。（冯铁山）